Nyosspixuis8

① 説明文の授業の系統づくり 低学年・中学年・高学年の発達段階に応じた指導事項（「用語」「方法」「仕組み」）の押さ え ②説明文の学習指導法の工夫 ・教材研究の仕方 ア、主語連鎖 イ、図式化 な語 文 体 の 特 徴 を 見 出 せ る と 考 え る 。 そ し て 、 最 終 的 に は 擬 古 物 語 文 体 の 国 語 史 的 な 研 究 を 行 う こ と を 目 的 と す る 。 方 法 と し て は 、 以 下 の 三 つ の 文 法 事 象 を 中 心 に 論 じ て い く 。 ま ず 、 擬 古 物 語 成して読ませるのに適した教材であるといえる。 （2）児童観 本学級は，比較的読書が好きな児童が多い。先日行った読書に関する意識調査でも，「読書が 好きか」という問いに対して，約70％の児童が肯定的な回答を示している。実際に教室でも，時 Academic Writing Course For Students Of Japanese Omg Japan 小学校 国語 説明的文章 教材